Mama a doi copii care au plecat din România din cauza sistemului de educație
În ianuarie 2023, Simona și Marius Călinescu au decis să își înscrie copiii, Maria și Sasha, la o școală din Barcelona, în mijlocul anului școlar. Această alegere a fost influențată de dorința fiicei lor, Maria, care se simțea copleșită de pregătirile pentru Evaluarea Națională și nu vedea perspective în România pentru a-și urma pasiunea pentru biologia marină.
Maria, deși dornică să studieze în străinătate, nu se simțea pregătită să plece singură. În momentul în care părinții ei au observat seriozitatea intențiilor ei, au decis să o sprijine. În doar trei săptămâni, după contactarea rapidă a mai multor școli din Barcelona, Simona și Marius au reușit să îi înscrie pe copii la noua lor școală.
Decizia părinților de a se muta parțial în Spania a fost curajoasă, având în vedere că ambii lucrau la cabinetul de stomatologie din România. Aceștia au convenit să facă naveta București-Barcelona, asigurându-se că copiii au mereu un părinte alături.
Experiența educațională din Barcelona
La doi ani după această schimbare, Simona Călinescu a discutat despre diferențele dintre sistemul de educație din Barcelona și cel românesc. Înscrierea copiilor a fost rapidă: „Am vizitat trei școli într-o singură zi, iar la prima ni s-a spus că există locuri disponibile pentru fiecare copil. Răspunsul pozitiv a venit în doar zece zile, iar copiii au început școala pe 6 februarie.”
Un aspect care a surprins-o pe Simona a fost atitudinea deschisă a directoarei școlii, care a afirmat: „Problema asta e a părinților, nu a copiilor.” Maria și Sasha au fost bine primiți într-o comunitate multiculturală, cu elevi din peste 30 de naționalități.
Structura școlii din Barcelona
Școala aleasă de familia Călinescu este o instituție publică, de tip concertada, finanțată atât de stat, cât și prin contribuțiile părinților pentru activități extrașcolare. Deși are sprijin din partea bisericii, ora de religie se concentrează pe învățarea despre toate religiile, iar notele se acordă în funcție de proiectele desfășurate de elevi.
Mama a doi copii care au părăsit România din cauza sistemului de educație: Experiența din Spania
Simona, mama a doi copii, a ales să se mute în Spania din cauza neajunsurilor sistemului de educație din România. Aici, a observat o abordare diferită în procesul educativ, unde „accentul cade pe curiozitate și cercetare”.
Învățarea prin proiecte
În școlile din Spania, stilul de predare este centrat pe învățarea prin proiecte, fie ele individuale, de grup sau de clasă. Elevii sunt încurajați să muncească intens la științe și discipline sociale, folosind experimente, excursii și activități practice. „Copiii nu sunt puși să memoreze lecții. Sunt evaluați prin proiecte și teste, dar accentul cade pe curiozitate, cercetare și întrebări”, afirmă Simona.
Sprijin personalizat pentru fiecare elev
În clasele din Spania, relația profesor-elev este una apropiată, copiii adresându-se profesorilor pe nume. Fiecare clasă are un tutore desemnat, care se ocupă de comunicarea cu familiile elevilor. „Există trei tutori pentru două clase, astfel încât comunicarea este constantă și personalizată”, explică Simona.
Program intensiv de limbă
Pentru copiii care nu cunosc spaniola și catalana, școala oferă un program intensiv de învățare a limbilor. În primii doi ani, copiii beneficiază de suport de limbă între 3-5 ore pe săptămână, adaptat nivelului lor. Acest program, numit Acollida, permite elevilor să se integreze mai ușor în sistemul educațional.
Concluzie
Experiența Simonei și a copiilor ei în Spania evidențiază diferențele semnificative între sistemele educaționale, subliniind importanța curiozității, cercetării și sprijinului personalizat în procesul de învățare.
Mama a doi copii care au plecat din România din cauza sistemului de educație
Simona, o mamă care a ales să își ducă copiii în Spania pentru a beneficia de un sistem educațional diferit, subliniază că învățarea se concentrează pe curiozitate și cercetare. La școală, performanța este stimulată prin activități în grupuri restrânse, adaptate abilităților fiecărui elev.
Un aspect important al educației în Spania este interdicția totală a telefoanelor mobile în școli, inclusiv la liceu. Simona afirmă că „copiii au nevoie să socializeze, să fie prezenți unii lângă alții”, iar această regulă face o diferență semnificativă în interacțiunile dintre elevi.
Comunicarea dintre părinți și școală se realizează prin e-mail și direct cu tutorele, fără utilizarea grupurilor de Whatsapp, dar Simona consideră că acest sistem funcționează eficient, oferind un feedback constant.
Programul educațional în Spania
Programul școlar este structurat astfel încât elevii să își rezolve o mare parte din teme în timpul orelor. Ziua începe la 8:00 sau 9:00 și include o pauză de prânz de 90 de minute. După prânz, elevii revin în clase până la ora 17:00, având ore dedicate lucrului personal, unde își pot face temele sau studia individual.
Sistemul educațional spaniol presupune șase ani de învățământ primar și patru ani de ESO (echivalentul gimnaziului). După clasa a 10-a, elevii aleg între Bacalaureat și Ciclu formativ, fiecare având un curriculum diferit și examene specifice.
Rolul familiilor în educație
Părinții sunt organizați într-o Asociație de Familii (AFA), care se ocupă de activități extra curriculare. În cadrul întâlnirilor cu părinții se discută aspecte organizatorice, iar problemele individuale sunt adresate direct tutorilor.
Simona subliniază importanța libertății în educație, afirmând: „Un copil are nevoie de libertate. Nu trebuie constrâns doar cu teme, ci lăsat să exploreze și să interacționeze cu lumea.” Ea îndeamnă profesorii din România să încurajeze creativitatea și să permită copiilor să pună întrebări, iar părinților le recomandă răbdare în procesul educațional.
