Patriarhia Română: Dreptul constituțional al copiilor și tinerilor de a se implica în orele de religie
Patriarhia Română afirmă că participarea copiilor și tinerilor la orele de religie este un „drept constituțional”, ca reacție la materialele jurnalistice care sugerează o predare „ilegală” a acestei discipline. Conform unui comunicat al Bisericii Ortodoxe Române (BOR), Constituția Română stipulează că „Statul român asigură libertatea învățământului religios, potrivit cerințelor specifice fiecărui cult. În școlile de stat, învățământul religios este organizat și garantat prin lege” (art. 32, alin. 7).
De asemenea, Declarația Universală a Drepturilor Omului garantează: „Orice om are dreptul la libertatea gândirii, de conștiință și religie; acest drept include libertatea de a-și schimba religia sau convingerea, precum și libertatea de a-și manifesta religia sau convingerea, singur sau împreună cu alții, atât în mod public, cât și privat, prin învățătură, practici religioase, cult și îndeplinirea riturilor” (art. 18). Astfel, participarea copiilor și a tinerilor la orele de religie este un drept constituțional, reglementat prin Legea nr. 489/2006 privind libertatea religioasă și regimul general al cultelor, prin Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 și prin Metodologia pentru predarea disciplinei religie (aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 7.047/22 decembrie 2025, cu conținut similar Metodologiei de organizare a predării disciplinei religie, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5.232/14 septembrie 2015 și modificată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.218/16 februarie 2018).
Comunicatul subliniază că Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 și Metodologia pentru predarea disciplinei religie asigură atât dreptul constituțional de a participa la ora de religie, cât și cel al libertății conștiinței. În ceea ce privește notarea elevilor la ora de religie, BOR menționează că evaluarea este parte integrantă a oricărei materii școlare. Lipsa evaluării sau soluțiile alternative la notă ar constitui un afront adus statutului disciplinei ca parte a trunchiului comun, conform Deciziei nr. 669/2014 a Curții Constituționale a României. Nota este considerată un stimulent al învățării și este apreciată de elevi și profesori ca un barometru al strădaniei elevilor.
Declarațiile BOR vin ca răspuns la afirmațiile unui profesor din Buzău, Emil Moise, care susține că metodologia de predare a religiei în școli încalcă Legea Educației, o decizie a Curții Constituționale, două hotărâri ale Consiliului Național pentru Combaterea Discriminării, dar și Constituția României. Problema centrală ridicată de Moise este valabilitatea cererii depuse pentru religie, menționând că, conform metodologiei, cererea este considerată valabilă pe întreaga perioadă de școlarizare, fără a fi necesară reînnoirea anuală. El subliniază că Legea Educației nu prevede o astfel de abordare, iar comisiile parlamentare au respins explicit această idee.
