Studiu revelator: Sub 65% dintre elevii înmatriculați în 2017 au reușit să obțină media 5 la Evaluarea Națională. Discrepanțe semnificative între județe
Rezultatele finale ale Evaluării Naționale 2026 relevă diferențe semnificative între județe, arătând că doar 64,91% dintre elevii care au intrat în clasa pregătitoare în anul școlar 2017-2018 au obținut o medie de cel puțin 5 la finalul gimnaziului, conform unei analize realizate de Salvați Copiii România. Decalajele teritoriale depășesc 40 de puncte procentuale între județele aflate la extreme, reflectând inegalități structurale în accesul la o educație de calitate.
Unde se înregistrează cele mai mari decalaje
Din cei 174.567 de copii înscriși în clasa pregătitoare în anul școlar 2017-2018, doar 113.316 au obținut o medie de cel puțin 5 la Evaluarea Națională din acest an. Aceasta înseamnă că mai puțin de două treimi dintre elevi (64,91%) au promovat examenul. Cele mai reduse procente de elevi cu medii peste 5 au fost înregistrate în județul Călărași, cu doar 43,06%, urmat de Teleorman (50,73%) și Caraș-Severin (51,14%). La polul opus, municipiul București a avut 84,06% dintre elevi cu medii peste 5, iar județul Cluj a înregistrat 77,38%. Diferența dintre extreme depășește 40 de puncte procentuale.
Peste 15% dintre copiii care au început școala nu au ajuns la Evaluarea Națională
Analiza a constatat că peste 15% dintre copii nu au participat la Evaluarea Națională. Între numărul elevilor înscriși în clasa pregătitoare și cel al elevilor care au început clasa a VIII-a în toamna anului 2025, s-a înregistrat o scădere de 6.851 de copii, echivalentul a 3,92% din generație. Cele mai mari pierderi au fost în județele Covasna (15,16%), Mureș (12,7%) și Ialomița (11,99%). Aceste diferențe pot fi explicate prin abandonul școlar și migrație. De asemenea, între începutul clasei a VIII-a și înscrierea la Evaluarea Națională, s-a înregistrat o nouă diminuare de 19.448 de elevi, echivalentul a 11,14% din generație.
Problemele sistemului de învățământ
Salvați Copiii subliniază că factorii care influențează accesul la educație și rezultatele școlare rămân nedocumentați în contextul Evaluării Naționale, inclusiv statutul socioeconomic al familiei, dizabilitatea sau nevoile educaționale speciale. Rezultatele de anul acesta confirmă că problemele sistemului de învățământ nu se limitează la performanța de la examen, ci afectează parcursul întregii generații și inegalitățile dintre județe.
Recomandările organizației pentru reducerea decalajelor
Salvați Copiii România solicită Ministerului Educației un pachet de măsuri pentru reducerea abandonului școlar, creșterea performanțelor elevilor și diminuarea decalajelor teritoriale. Printre măsurile propuse se numără majorarea finanțării școlilor, extinderea accesului la educația timpurie, utilizarea datelor din Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România (SIIIR) pentru monitorizarea parcursului elevilor și introducerea unui sistem de avertizare timpurie pentru prevenirea abandonului școlar. De asemenea, recomandă extinderea programelor de remediere și asigurarea unei mese sănătoase în comunitățile vulnerabile.
