Inspectoratul Școlar Județean Constanța a finalizat cu succes al doilea an de Acreditare Erasmus+ (iunie 2024 – august 2025), având rolul de lider de consorțiu. Acest proiect a inclus diverse activități internaționale destinate îmbunătățirii sistemului educațional local și dezvoltării personale și profesionale a participanților.
În această perioadă, au fost organizate 11 activități de tip job shadowing, 4 cursuri de formare și o mobilitate de grup în Grecia, la care au participat 32 de elevi și profesori însoțitori. Aceste activități s-au desfășurat sub auspiciile Acreditării Erasmus+ obținute de Inspectoratul Școlar Județean Constanța, beneficiind de o finanțare de 58.772 euro din partea Comisiei Europene, prin Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale.
Patru instituții de învățământ din județ, membre ale rețelei #PNRAS, au fost selectate pentru a participa la acest consorțiu: Școala Gimnazială „Marin Voinea” Cerchezu, Școala Gimnazială „Ioan Atanasiu” Lipnița, Școala Gimnazială „Mihail Sadoveanu” Medgidia și Școala Gimnazială Nr. 1 Siliștea. Cadrele didactice și elevii acestor școli au beneficiat de experiențe interculturale și pedagogice valoroase în cadrul mobilităților desfășurate în instituții din Grecia, Spania și Danemarca.
Inspectoratul Școlar Județean Constanța a fost reprezentat în acest proiect de cinci inspectori școlari care au efectuat mobilități în Belgia și Spania, având ca scop identificarea unor soluții aplicabile pentru integrarea minorilor refugiați din Ucraina, adaptarea elevilor români reveniți din diaspora și implementarea de proiecte educaționale împotriva violenței de gen în rândul tinerilor.
„Acreditarea Erasmus+ reflectă angajamentul nostru pentru o educație de calitate la nivel european, generând soluții concrete și durabile în școlile din județul Constanța. Programul deschide minți, construiește punți și transformă provocările în oportunități pentru elevi, profesori și comunități”, a declarat prof. Sorin Mihai, inspector școlar general.
