Unsprezece licee din România adoptă un nou program începând cu anul școlar 2026-2027
Ministerul Educației extinde programul național de pilotare a noilor planuri-cadru pentru liceu. După selecția a 32 de școli în aprilie, alte 11 instituții de învățământ se alătură proiectului care promovează flexibilitatea în organizarea materiilor și oferă elevilor acces la cursuri adaptate intereselor actuale, inclusiv inteligența artificială, antreprenoriat digital, robotică, imprimare 3D și educație pentru starea de bine.
Extinderea programului
Ministrul Educației a anunțat că programul național dedicat pilotării planurilor-cadru în învățământul liceal va fi extins cu încă 11 licee, ceea ce va duce la un total de 43 de instituții participante. Aceste licee vor implementa modele alternative de organizare a procesului educațional, diferite de structura tradițională din România.
Programul se adresează atât unităților de stat, cât și celor particulare sau confesionale, având scopul de a oferi școlilor mai multă autonomie în construirea ofertei educaționale.
Modificări pentru elevi
Noile planuri-cadru permit o flexibilizare a repartizării disciplinelor pe parcursul anilor de studiu și a numărului de ore alocate acestora. Acest lucru poate implica modificări în structura orarului, astfel încât programa să răspundă mai bine profilului elevilor și specificului fiecărei unități de învățământ.
Autonomie și modele curriculare inovatoare
Scopul demersului este de a încuraja abordările inovatoare și descentralizarea curriculară, corelând mai bine școala cu nevoile comunității, conform Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023. Aceasta stabilește posibilitatea funcționării unităților-pilot pentru a implementa și evalua intervenții educaționale care pot cuprinde noi modele curriculare.
Accent pe competențe relevante pentru economia digitală
Ministerul Educației pune accent pe extinderea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ), permițând liceenilor să studieze discipline noi, relevante pentru competențele cerute pe piața muncii, precum inteligența artificială, antreprenoriatul digital, robotică, imprimare 3D, comunicare digitală și bioetică.
Ce reprezintă planurile-cadru
Planul-cadru stabilește arhitectura procesului educațional dintr-un ciclu de învățământ, precizând disciplinele care se studiază și numărul de ore rezervat fiecărei materii. Proiectul de pilotare urmărește să analizeze impactul unor formule alternative și să identifice modele care ar putea sta la baza viitoarelor reforme ale învățământului liceal.
Liceele incluse recent în program
Cele 11 unități de învățământ acceptate în noua etapă a programului sunt:
- Colegiul Economic din Arad;
- Liceul Internațional IOANID din București;
- Colegiul Național „Emanuil Gojdu” din Oradea;
- Colegiul Tehnic INFOEL din Bistrița;
- Liceul POLITEHNICA din București;
- Liceul Teoretic „Eugen Lovinescu” din București;
- Liceul Internațional PREMS din Brașov;
- Liceul DANUBIUS din Călărași;
- Școala Liberă Waldorf „Sophia” din Brașov;
- Liceul UMFST „George Emil Palade” din Târgu Mureș;
- Colegiul Național „Doamna Stanca” din Satu Mare.
Ministerul Educației a decis menținerea deschisă a programului și după aprobarea listei inițiale a celor 32 de unități, permițând și altor licee care au depus solicitări să fie incluse, respectând criteriile metodologice. Rezultatele obținute în liceele-pilot vor fi analizate pentru a evalua eficiența noilor modele curriculare și pot influența viitoarele organizări ale învățământului liceal la nivel național.
